యూనిట్ 2: అభివృద్ధి మరియు అభ్యాస సిద్ధాంతాలు 🧠

1. వస్తువు యొక్క నిలకడ (Object Permanence) ఏ దశలో సాధించబడుతుంది?

2. సమాచారాన్ని నిర్వహించడానికి ఉపయోగించే జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమిక నిర్మాణ విభాగాలు (Basic building blocks of knowledge) ఏమిటి?

3. స్కిమాలను సర్దుబాటు చేసి, కొత్త జ్ఞానాన్ని పొందిన తర్వాత వ్యక్తి **మానసిక సమతుల్యత**ను సాధించే ప్రక్రియ ఏమిటి?

4. కొత్త సమాచారానికి అనుగుణంగా ప్రస్తుత స్కిమాలను **సవరించడం** లేదా కొత్త స్కిమాలను సృష్టించడం ఏ ప్రక్రియ?

5. ఊహాజనిత-నిగమనాత్మక తార్కికం (Hypothetico-deductive reasoning) ఏ దశ యొక్క ప్రధాన లక్షణం?

6. ఒకే సమయంలో ఒక అంశంపై మాత్రమే దృష్టి కేంద్రీకరించడం (Focusing on only one aspect) మరియు ఇతరులను విస్మరించడం ఏ దశలో జరుగుతుంది?

7. బ్రూనర్ సిద్ధాంతం ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి **చర్యల ద్వారా** (Actions) ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడం ఏ రకమైన ప్రాతినిధ్యం?

8. అభ్యాసకుడు జ్ఞానాన్ని **చిత్రాలు మరియు దృశ్యాల** (Images and Visuals) ద్వారా నిల్వ చేసే విధానం ఏది?

9. భాష, గణిత చిహ్నాలు మరియు లాజికల్ సూత్రాల ద్వారా జ్ఞానాన్ని నిల్వ చేసే అత్యున్నత స్థాయి ప్రాతినిధ్యం ఏది?

10. **స్పైరల్ పాఠ్య ప్రణాళిక (Spiral Curriculum)** దేనిని సూచిస్తుంది?

11. బ్రూనర్ యొక్క సిద్ధాంతం ప్రధానంగా ఏ అభ్యాస విధానాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది?

12. విద్యార్థి స్వయంగా చేయగలిగే దానికి మరియు సహాయంతో చేయగలిగే దానికి మధ్య ఉన్న తేడా ఏమిటి?

13. విద్యార్థికి కష్టంగా ఉన్న పనిని చేయడానికి మరింత **సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తి** (MKO) తాత్కాలికంగా అందించే మద్దతు లేదా మార్గదర్శకత్వం ఏమిటి?

14. వైగోట్స్కీ ప్రకారం, అభ్యాసం మరియు అభిజ్ఞా అభివృద్ధికి అత్యంత ముఖ్యమైన కారకాలు ఏవి?

15. పియాజెట్ మరియు వైగోట్స్కీ సిద్ధాంతాల మధ్య ప్రధాన వ్యత్యాసం ఏమిటి?

16. విద్యార్థికి కొత్త సమాచారాన్ని అందించే ముందు, ఆసుబెల్ ఉపయోగించమని సిఫార్సు చేసిన పరికరం ఏమిటి?

17. ఆసుబెల్ సిద్ధాంతం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం ఏమిటి?

18. ఉపాధ్యాయుడు జ్ఞానాన్ని పూర్తిగా సిద్ధం చేసి, విద్యార్థికి అందించడం ఏ రకమైన అభ్యాసం?

19. అభ్యాసంలో వివిధ భావనల మధ్య **సంబంధాలను** (Relationships) దృశ్యమానంగా (Visually) చూపడానికి ఉపయోగించే సాధనం ఏది?

20. విద్యార్థి సొంతంగా జ్ఞానాన్ని కనుగొనడంపై దృష్టి సారించే అభ్యాసం ఏది?

21. అభ్యాస ప్రక్రియలో విద్యార్థి **స్వతంత్రత**ను పెంచడానికి ఉపాధ్యాయుడు అందించే మద్దతును క్రమంగా తగ్గించే పద్ధతిని ఏమంటారు?

22. వర్గీకరణ (Classification), శ్రేణీకరణ (Seriation) మరియు విపర్యయ తార్కికం (Reversibility) వంటి లాజికల్ ఆలోచనలు ఏ దశలో అభివృద్ధి చెందుతాయి?

23. ఒక శిశువు సైకిల్ నడపడం నేర్చుకోవడం బ్రూనర్ యొక్క ఏ ప్రాతినిధ్యానికి ఉత్తమ ఉదాహరణ?

24. ఆసుబెల్ యొక్క **అడ్వాన్స్ ఆర్గనైజర్స్** ను తరగతి గదిలో ఎప్పుడు ఉపయోగించాలి?

25. వైగోట్స్కీ యొక్క సిద్ధాంతం యొక్క విద్యాపరమైన చిక్కు ఏమిటి?

26. ఒక బిడ్డ 'కుక్క' స్కిమాను కలిగి ఉంది. కొత్తగా చూసిన చిన్న గొర్రెను కూడా 'కుక్క' అని పిలవడం దేనికి ఉదాహరణ?

27. బ్రూనర్ యొక్క **ఆవిష్కరణ అభ్యాసం** ఏ అభ్యాసానికి వ్యతిరేకం?

28. వైగోట్స్కీ యొక్క **వ్యక్తిగత సంభాషణ** (Private Speech) దేనికి దారితీస్తుంది?

29. బ్రూనర్ యొక్క **స్పైరల్ కరిక్యులమ్** ను ఏ దశ నుండి అమూర్త భావనలను బోధించడానికి ఉపయోగించవచ్చు?

30. వైగోట్స్కీ ప్రకారం, అభిజ్ఞా అభివృద్ధికి అత్యంత శక్తివంతమైన సాధనం ఏది?